Over onderwijs doen onder progressieve mensen veel mythes de ronde. Eén is dat niet aanleg maar achterstelling verschillende resultaten bewerkstelligt.

Anders gezegd: we hadden in Aleppo allemaal apotheker kunnen worden.

Wat schrijft de staatsomroep er over? Die volgt braaf de ideologische redenatie die het CPB tot deze dwaze analyse bracht:

Kinderen van ouders met een laag inkomen of opleidingsniveau beginnen al voor de basisschool met een achterstand, die ze tijdens hun schoolloopbaan niet meer inhalen. Uit een nieuw rapportvan het Centraal Planbureau (CPB) blijkt dat de sociaaleconomische achtergrond van de ouders meer zegt over het schoolsucces van een kind dan een eventuele migratieachtergrond.

Een analyse die – voor wie rustig nadenkt – direct daarop door henzelf wordt ontkracht:

Kinderen met een migratieachtergrond beginnen volgens het CPB over het algemeen met een achterstand in taal en rekenen, maar zij maken tijdens de basisschool een inhaalslag. “Uiteindelijk wijken ze weinig af van hun klasgenoten met een vergelijkbare sociaaleconomische achtergrond zonder migratieachtergrond.”

Want als kinderen met migratie achtergrond die achterstand wel inhalen, maar de vergelijkende groep niet, resteren ruwweg twee mogelijkheden:

• de groep met de migratieachtergrond is veel intelligenter, en kan opgelopen achterstanden daarom nog inlopen
• aan de groep met de migratieachtergrond werd zoveel meer aandacht besteed dat die achterstanden alsnog irrelevant bleken.

Niet dat je mij hoort zeggen dat geboren worden in een hoogopgeleid gezin niet zal helpen bij latere schoolsuccessen – wie met een voorsprong begint en door zijn ouders continu wordt gevoed en op de huid gezeten, kan lang meedrijven. Ook als het kind de capaciteiten van zijn ouders mist. Algemene ontwikkeling wordt als factor maar al te zeer onderschat, en dat is wat je van huis uit meekrijgt. Maar wat we hier zien is dat de omgekeerde redenatie nog steeds heerst in onderwijs land, en de resultaten van kinderen met een migratieachtergrond bewijzen het.

Het is bijna grappig te zien dat men deze conclusie weigert te trekken. Maar voor de kinderen van toekomstige generaties is het een drama, omdat hen onderwijs wordt voorgeschoteld dat is gebaseerd op ideologische illusies, en niet hen ten dienste staat maar een bepaalde ideologische vooringenomenheid. Het gelijkheidsideaal is onhoudbaar tenzij je bereid bent de coupeerzaag te hanteren, maar dat zie ik er ook ooit nog wel eens van komen. Middels een Procrustesbed, of iets vergelijkbaars.

---

Meer commentaar op de problemen in het onderwijs, benevens enige voorstellen hoe het beter zou kunnen, vindt u hier.