Onderwijs paste zich niet aan aan de politieke theorie
De staatsomroep ziet de problemen met het passend onderwijs vanuit het perspectief van de bedenkers van die onzin. ‘Het schoot tekort’, schrijft de NOS.
Aangezien ik geen zin had het op te zoeken, pas ik de methode van eliminatie toe; Het ‘passend onderwijs’ werd 6 jaar geleden ingevoerd? Dan was het dus een PvdA-plan.
Dat is geheel in lijn met de zalvende woorden van de redactie van de staatsomroep. Zoals men dan zegt: in theorie was het perfect, maar de omstandigheden lieten zich niet dwongen. Met andere woorden: een typisch socialistisch fiasco. En inderdaad
Het werkte niet, maar toch daalde het niveau? Dat staat er weliswaar niet, maar dat is een begrijpelijke omissie bij de gelovigen in Hilversum. Want juist als we er van uitgaan dat het niet helemaal een fiasco was – het zou toch wel heel grof zijn er 6 jaar stug mee door te gaan zonder enig resultaat, nietwaar? – dan betekent dat dat er een compenserende achteruitgang was. Dat klinkt als een soort ‘flankerend beleid’ – een lieveling uit mijn jonge jaren – en dat is het ook. In negatieve zin, dat begrijpt u. Ik ga toch maar eens kijken op de site van de NOS.
Er blijkt waratje een plausibele smoes te staan!
Die conclusie wordt getrokken in een uitgebreid onderzoek dat in opdracht van het ministerie van Onderwijs is uitgevoerd. De uitwerking van de wet op de leerlingen is volgens de onderzoekers niet goed vast te stellen. Dat komt doordat het niet goed is afgebakend welke leerlingen voor extra ondersteuning in aanmerking komen.
Toch voel ik hier nattigheid Het begint zelfs een kledderboel te worden. Werd namelijk niet een heel pakket scholen voor bijzonder openbaar onderwijs opgeheven, tegelijk met de invoering van dit PvdA-wensdenkbeleid? Omdat er ten overvloede van rampzaligheid Waaraan een herkenbare VVD-bezuiniging gekoppeld werd?
Wie weet of de redactie er de komende dagen nog naar kijken wil, voor een meer gedegen analyse? Want ik stop hier, ik ben er al kots en kotsmisselijk van.
Meer commentaar op de problemen in het onderwijs, benevens enige voorstellen hoe dat beter zou kunnen, vindt u hier.
Nogmaal, het ‘probleem’ was de stormloop op het relatief kostbare speciaal onderwijs in tijden van bezuiniging (bankencrisis) en belastingverhoging (Rutte, keer op keer). Wat in het evluatierapport een afbakeningsprobleem wordt genoemd is in werkelijkheid een toelatingsprobleem. Passend onderwijs zou dat oplossen, maar kon dat natuurlijk helemaal niet. Heeft met recht op ‘passend’ onderwijs te maken. Door het reguliere onderwijs zogenaamd geschikt te verklaren voor problematische leerlingen (waardoor ze niet langer als problematisch ‘gediscrimineerd’ zouden worden) kon de toegang tot het speciaal onderwijs voor veel grensgevallen geblokkeerd worden. Maar ja, voor welke grensgevallen is regulier onderwijs geschikt, en voor welk is speciaal onderwijs noodzakelijk. Die vraag was altijd al moeilijk te beantwoorden en die is nu in veel gevallen verkeerd beantwoord, en nu twee kanten op in plaast van slechts een kant. Verbetering van de toetsing was veel beter geweest. Maar het is net als met asielzoekers. Wel rechten, maar van een kale kip kun je niet plukken, dus geen plichten. Dus geen dynamisch evenwicht.
Socialisten : met andermans geld, kunnen ze nog niets tot stand brengen.
Zeg socialisten : zelf-werkzaamheid – wel eens van gehoord ?
Passend onderwijs is net als de participatiewet. Gedoemd om te mislukken
Ik las dat 42% van de Nederlanders laaggeletterd is en niet bij kunde staatsproganda te begrijpen… dat lijkt me dan weer goed nieuws
@Ezel
In dat geval vrees ik dat u laag gecijferd bent….
Passend onderwijs heeft vooral veel bullshit-baantjes voortgebracht. Intern begeleiders, onderwijsbegeleiders, coaches, zorgcoördinators, talloze externe ambulante begeleiders, professionaliseringscoördinators… et cetera, et cetera.
De mensen met deze dikbetaalde bullshitbanen brachten met hun administratieve eisen heel veel werkdruk voor de leraren, die ondertussen op de nullijn waren gezet. Ook de begeleiding van de zorgleerlingen kostte de nodige tijd, energie en frustratie omdat de leraar nu eenmaal ook nog een klas vol (nog 31 ‘normale’) leerlingen had die ook zo nu en dan eens geholpen moesten worden. Om een lang verhaal kort te maken, kinderen zijn de dupe geworden van het passend onderwijs, door jarenlang wanbeleid en wegkijken door de beleidsmakers, en….niet in de laatste plaats omdat dit voor een Exodus van leraren zorgde in het basisonderwijs.