DE WERELD NU

Onderwijs & haar cognitieve migratiedissonantie

onderwijs, lerarentekort grote steden 19

Het lerarentekort in het onderwijs in de vier grote steden – plus Almere – de rijst de pan uit. Maar meer dan constateren doen de MSM niet.

Waarom dat zo is benoemde ik in augustus juli al: de onheilige drie-eenheid  migratie, diversiteit en islam, alsmede de lage salarissen. Mag je allemaal niet zeggen natuurlijk – dat is nepnieuws van PVV’ers. Of zo. En in juli had ik het vooral over Utrecht, waar het relatief nog het minst erg is volgens het AD vandaag.

De cijfers die het AD noemt zijn ietwat verbijsterend

De G4 en Almere klagen al langer over het lerarentekort. Nu bevestigen cijfers die noodkreet. De afgelopen jaren is het aantal leraren dat uit Amsterdam, Rotterdam, Den Haag en Utrecht trekt gestegen van 128 in 2013-14 naar 818 vorig jaar. Terwijl er in schooljaar 2013-14 nog méér leerkrachten een baan in de steden kregen dan er vertrokken, worden de gaten nu gevuld door slechts 448 juffen en meesters.

Niet alleen is dat een vervangingsratio van circa 0,55, maar dat er in het onderwijs in de grote steden al een noodsituatie heerste was ook bekend. Dit is wat je een stampede [1] noemt. Ik besloot mijn artikel in juli met de woorden:

Gek hè, maar NIEMAND heeft het over het opleiden van meer leraren omdat die er niet genoeg zouden zijn. Dat is dus niet het probleem. Wat het dan wel is? Kom kom, u weet wel beter. Het zijn de omstandigheden, sukkels. En alleen sukkels proberen het een jaartje als leraar, en vluchten dan naar het platteland of naar andere banen. Als je tegenwoordig ìets leert op school, is dat je er niet werken wilt, en zeker niet voor wat dat je oplevert.

Het rapport waarover het AD vandaag bericht benoemt opnieuw niets, als we af mogen gaan op wat het AD schrijft. Is het zinvol om slechts de PC-klinkende helft te constateren van wat je met je ogen dicht voorspellen kunt? Dit is de zoveelste verzameling ongezonde biomassa die al voor het drukken was voorbestemd voor de biomassacentrale. Wie de basis van een probleem weigert te benoemen erkent daarmee ook dat er geen oplossing denkbaar is. Met een rapport als dit erkent de overheid derhalve dat zij met de handen in het haar zit.

Maar hebben die vertrekkend leraren ongelijk? Nee, en dat is waarom het probleem zo groot is. Het zijn juist de nieuwe leraren die het na een paar jaar voor gezien houden; jonge mensen die vaak zelf kinderen willen. Dat ze die niet in de hellholes willen laten opgroeien die ze van zo nabij kennen valt alleen te prijzen.

Als je dan toch een onderzoek wilt doen, lijkt het mij interessant om eens te peilen wat de mensen die in die vijf steden begonnen in het onderwijs toentertijd stemden, en wat ze voortaan na hun vertrek als favoriete politieke partij op geven. Ik heb zo mijn vermoedens. En let wel: het gaat al niet meer over bepaalde wijken die men ontvlucht, het gaat nu om hele steden als besmet gebied.

Enfin, zo langzaamaan zie je een proces op gang komen waarover ik ooit hoorde van een vriend die naar Noorwegen verhuisde. Die vertelde dat de opleiding tot arts volledig door de Noorse staat werd betaald, maar dat de staat als tegenprestatie de eerste jaren van je werk als arts bepaalde waar je werd aangesteld. Vrijwel niemand wenst namelijk in de buurt van de poolcirkel te werken, en ook daar zijn artsen hard nodig. Het gevolg was dat de leeftijdsstratificatie van artsen in Noorwegen een Noord-Zuid patroon had: hoe noordelijker hoe jonger, want de meesten zakten af zodra ze mochten.

Wellicht dat dit een idee is voor de Nederlandse staat en nieuwe generaties onderwijzers? Je verplicht mensen die tot leraar worden opgeleid te beginnen in de grote steden. Plus dat je voortaan beter betaalt, en twee jaar nadat de jonge leraren aan de kinderen gaan, sta je hen toe naar het platteland te vluchten. Niet verplicht, maar als eventuele beloning voor geleverde diensten, en ook dat moet je dan faciliteren. Leraren die blijven hangen moet je extra gaan betalen, er zit niets anders op. Je mag het vast geen gevarengeld noemen, maar dat is het wel.

Het geleuter van zalvende onderwijsbobo’s houdt echter voorlopig nog wel even aan als je af mag gaan op het AD:

De cijfers tonen dat er door vertrekkende leerkrachten nog honderden vacatures in de grote steden zijn waarvoor niemand terugkomt. ,,Het is jammer dat juist veel leraren vertrekken waar de druk het grootste is”, stelt Ton Groot Zwaaftink, voorzitter van het Arbeidsmarktplatform PO. ,,Maar het is ook logisch. Door het tekort dat er al is, groeit de druk op de leraren die wél op die scholen werken. Als zij dan de kans krijgen om over te stappen, doen ze dat.”

Maar van migratie, diversiteit en islam heeft Groot Zwaaftink nog nooit gehoord als reden om te vertrekken? Aan dit soort mensen heeft het onderwijs echt helemaal niets.


  1. De implicaties van een stampede zijn een dolle ren in volle paniek. De aantallen rechtvaardigen die suggestie.

Meer over de problemen in het onderwijs vindt u op Veren of Lood hier.

19 reacties

  1. karton schreef:

    En dát in een klein landje dat pretendeert een `rijk en welvarend landje` te zijn. Allemaal leugens , dit landje is arm, erg arm, de voorbeelden zie je om je heen : dak- en thuislozen, ouderen zonder zorg, leger zonder manschappen, politie zonder échte agenten, `den Haag` zonder hersenen.

  2. BegrensEuropa! schreef:

    Op de basisschool zien we de loopgraven van de toekomstige samenleving. En de leraren, met de handen op de rug gebonden, zijn het kanonnenvoer. In het vaandel ‘de onheilige drie-eenheid’. Als het niet zo vreselijk zou zijn, hadden we er hartelijk om kunnen lachen. En je kunt natuurlijk het salaris opkrikken. Maar dan zijn de leraren nog steeds kanonnenvoer en hun handen nog steeds op de rug gebonden.

  3. Grapjas schreef:

    Klassen vol met meer dan 10 verschillende nationaliteiten- de één nog kanslozer dan de ander. De agressie, het geweld- en unaniem immigrantenkinderen.
    Komende uit culturen die eeuwen achterlopen op ons, met een ‘opvoeding’ die geheel niet strookt met onze leefomgeving. En na al die jaren basisschool zonder enige reële vooruitgang die scholen verlaten. Zinloos- en na een aantal jaren deze straf lijkt het mij logisch dat men vlucht. Ver weg van de hel die randstad heet.

  4. Willie schreef:

    Als ze de klimaat en zwartepiet onzin maar niet meenemen naar het Oosten.

  5. carthago schreef:

    Point of no return is reeds lang overschreden in de onderwijsgetto’s van de grote steden.
    Straks nog de isismonstertjes erbij en de diversiteit doet z’n werk weer.Recht op de ondergang af zo die gaat.

  6. BegrensEuropa! schreef:

    @carthago 1 november 2019 om 12:26
    Zo beschouwd is de PVV DE onderwijspartij en niet D66(GL).

  7. Jantje schreef:

    En de leraren die er dan nog zijn?
    Je kan als ouder je kind beter zelf les geven, zeker v.w.b. maatschappijleer.

  8. Guus Gonggrijp schreef:

    Is het echt zo erg? Ja en nee. Voor de basisschool ben ik niet bevoegd, maar ik heb wel vele jaren les gegeven in het voortgezet onderwijs. Het is maar waar je terecht komt. Vorig jaar stond ik, al jaren gepensioneerd, als invaldocent Duits weer voor de klas op de OSB in, jawel, de Amsterdamse Bijlmermeer. Ik kan alleen maar zeggen dat dat uitgesproken leuk was. Ik ben echter ook eens ingevallen in een andere grote stad (de naam van die school zal ik niet noemen) waar de rector me zei dat als je het daar kon, je het overal kon. Dat was niet overdreven. Toch waren er collega’s die met de orde (klassenmanagement heet dat tegenwoordig) geen enkel probleem hadden. Van twee weet ik dat ze een militaire achtergrond hadden, één was een oud-onderofficier. Misschien zit hier wel de (voorlopige) oplossing. Helaas zijn de meeste jonge mensen die tegenwoordig nog de roeping voelen om juf of meester te worden van een ander kaliber.

  9. Ernie van de Wal schreef:

    Het idee “de staat betaalt, de staat bepaalt” zal voor een opleiding tot arts wel goed werken. Alleen is een baan in het onderwijs ook weer niet zo een wereldbaan, dat je hier met dezelfde tactiek hele ladingen nieuwe leerkrachten genereert.

    Wil men in het onderwijs het probleem van die onvervulbare vacatures oplossen, dan zal er op de scholen “law and order” moeten worden toegepast. Waarbij de leerkracht het laatste woord heeft en al te assertieve ouders -waaronder ook heel wat blanke ouders- zo gestraft worden dat daarvan een demotiverende werking uitgaat.
    Bijvoorbeeld door agressieve kinderen of kinderen met agressieve ouders per direct uit die school te zetten, in een warme samenwerking met andere scholen in de buurt, die de aanmelding van het kind niet honoreren en de leerplichtambtenaar doet de rest in dit spel.
    Op het moment dat die realiteit tot de ouders doordringt gaan scholen ook in de randstad heel wat leefbaarder worden.

    Niet dat mijn suggestie haalbaar is. Onze “progressieve” beleidsmensen laten nog liever heel het onderwijs
    instorten dan dat ze aan handhaven (= rechts) denken.

    Dit levert interessante situaties op:
    Ouders die hun kinderen wel een toekomst gunnen zullen de grote steden massaal de rug toekeren. Voor zover dat al niet gebeurt. Wat onvermijdelijk tot een enorme verpaupering van die steden gaat leiden.

    Temeer omdat al die kinderen in die steden straks zo gebrekkig worden opgeleid, dat hun enige carrièremogelijkheden bestaan uit een levenslange uitkering of een baan in het criminele circuit.
    Onze economie wordt steeds meer een kenniseconomie en simpele baantjes worden in rap tempo geautomatiseerd.

  10. N.G. schreef:

    Een deel van de nieuwkomers is geïmpregneerd met de ‘waarheid’ dat hun cultuur hoger is dan de onze. En dan heb je dus geen trek in onze vaderlandse geschiedenis noch in onze taal incl. grammatica en woordenschat. Anderzijds heeft een deel van de nieuwkomers – en soms valt het samen – geen enkele ambitie tot algemene ontwikkeling, dat wordt door hen niet gezien als een plus. En zo belandt men, ondanks een schooldiploma, telkens weer onderop de lijst van sollicitanten.

  11. carthago schreef:

    De leerplicht gewoon afschaffen in de grote steden lost het gehele vacatureprobleem op.
    90 % van de schoolverlaters in de grote steden komt nml met leerplicht uiteindelijk met of zonder (alarm)pistool toch op dezelfde stageplek terecht in de onderwereld .What’s the problem.

  12. Jan de Jong schreef:

    Law and order inderdaad. Ieder die zich in de klas misdraagt de klas uit, ieder die zich op school misdraagt de school uit. Kostscholen met stricte discipline. Jaarlijkse herkansing. De enige manier om in normale klassen met normale leerkrachten redelijk gedrag te krijgen als de ouderlijke opvoeding mislukt.

  13. Johan P schreef:

    @Grapjas
    Ik ben het niet helemaal eens met die stelling. Bepaalde internationale scholen doen het wel goed. De kinderen van de -over het algemeen welgestelde- lieden die voor hun werk de hele wereld over reizen en de kinderen op dergelijke scholen plaatsen komen in internationale klassen terecht met meerdere nationaliteiten en toch heb ik nooit enig probleem gehad.
    (En ik heb als gastdocent in voor een cursus zelfverdediging op aardig wat scholen gewerkt). Uiteraard zal het geen verrassing zijn dat er maar bar weinig moslims op die scholen zitten en dat de paar die er wel zijn zich normaal gedragen. Op de scholen binnen mijn gebied waren er wel problemen met scholen die zich in bepaalde wijken bevonden. Scholen waar veel moslims zitten zijn per definitie een drama omdat die altijd zullen proberen te testen hoe ver ze kunnen gaan. Ik nam nooit enige onzin en had er tijdens dergelijke lessen ook geen probleem mee om ze dat te laten voelen, wat dan ook een reden was dat ik ook slechts 1x enig serieus gelazer heb gehad tijdens dergelijke lessen, en daarna was duidelijk dat ze niets moesten flikken.
    Geweld en de bereidheid dat te gebruiken is eigenlijk de enige taal die moslims over het algemeen begrijpen en respecteren. Halfzacht meegaan levert alleen maar gezichtsverlies op.

  14. Bennie schreef:

    Wie heeft er nou medelijden met die leraren en leraressen?.
    Het overgrote deel van dat volk is aanhanger van marxistische partijen zoals GL, SP en Pvda .
    Eerst de kinderen indoctrineren met klimaatonzin, het relativeren van de NL geschiedenis, het verkondigen van de multiculturele droom en de gelijkheid van alle culturen en uiteindelijk vluchten als het allochtone gajes de lessen verstoord of geweld pleegt als de gebezigde stof ze niet bevalt.
    Wie wind zaait, zal storm oogsten.

  15. Bennie schreef:

    @Carthago 15.16
    Precies, onderwijs op bepaalde middelbare scholen is zinloos, verspilling van tijd, geld en inspanning.
    Geweld tegen leraren, vernielingen, brandstichtingen in klaslokalen, afpersing van minder weerbare kinderen, diefstal.
    Het is schering en inslag op VMBO’s en scholen voor speciaal onderwijs.

  16. Ravian schreef:

    Het onderwijs loopt stuk op twee problemen.
    De eerste van die twee heet “islam”, en de tweede heet “socialisme”.
    Het eerste probleem is een leerlingen probleem dat zich voornamelijk tot de grotere steden beperkt.
    Het tweede probleem is een lerarenprobleem dat zich in heel Nederland voor doet.
    Het linkse geitenwollenssokken niveau in het onderwijs heeft inmiddels ongekende hoogten bereikt.
    Discipline is tegenwoordig een vies (rechts) woord, de belangrijkste taak van het onderwijs blijkt het politiek indoctrineren van de toekomstige kiezersgeneratie, zelfstandig denken wordt ontmoedigd, en de leraren in kwestie kunnen zelf meestal geeneens fatsoenlijk spellen en rekenen, omdat dit geen prioriteit heeft.
    Combineer dit allemaal met het eerste probleem, de islam, en de rapen zijn helemaal gaar.
    De oplossing is uiteraard tweeledig; het onderwijs moet van zijn politieke kleurtje ontdaan worden, en de islam moet gewoon weg uit Nederland.

  17. N.G. schreef:

    @ Johan P.
    Vorig jaar was ik deelnemer bij een rondleiding in een z.g. Europese middelbare school. Daar zitten dus vooral kinderen van Eu-ambtenaren. En als er plek over is, voor wie het kan/ wil betalen; het is daar wel wat minder duur dan bij de andere internationale opleidingen. Had mijn ‘huiswerk’ gemaakt, maar van de site werd ik niet veel wijzer. We moesten ontzettend trekken om info te krijgen van de conrector: hij zei desgevraagd:
    Leerlingen krijgen een overal geldig Int.Bac. dat toegang geeft tot alle universiteiten.
    Leerlingen worden op school toegelaten v.a…….. i.q. 100, en die komen dus in aanmerking voor een universitaire opleiding.
    Er zou geen enkel onderzoek bestaan waaruit blijkt of hun leerlingen het beter of slechter doen dan van andere b.v. eentalige opleidingen.
    En nee, hij mocht niets vertellen over hoe de leerlingen uit 28 laden met elkaar omgingen, c.q. of er werd gemengd; want dat zou schending van de privacy regels betreffen. Wij concludeerden dat er kennelijk veel onwenselijks gebeurde, maar wat?

  18. Zwarte Piet schreef:

    Lage salarissen?!? Zie in de loonschalen een begin salaris wat overeenkomt met mijn eindsalaris na 52 jaar fysieke arbeid. Op basis van een fulltime werkweek, uiteraard!

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Deze website gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.