De crisis in het onderwijs en het Nieuwe Leren
Het onderwijs verkeer tin grote verwarring, en er gaat veel mis. Is het Nieuwe Leren daarvoor een oplossing, of de voortzetting van een bestaand probleem?
Het onderwijs verkeer tin grote verwarring, en er gaat veel mis. Is het Nieuwe Leren daarvoor een oplossing, of de voortzetting van een bestaand probleem?
Het volgende heb ik opgepikt over het ‘Nieuwe Leren’ uit een essay van Peter Hilhorst. Wat ik schuin heb getypt is niet van mij.
De onderwijspsycholoog Rob Martens onderscheidt vier kenmerken van het nieuwe leren: onderwijs moet leiden tot inzicht en begrip; iets van buiten leren is zinloos.