Onderwijsvernietiging – Kwaliteit basisschool beslissend
Hoe Onderwijsvernietiging functioneert zie je heel aardig in gesprekken als deze. Zo is het door de sprekers niet bedoeld, maar je ziet moeiteloos aan komen waar het mis zal gaan.
In dit nieuwe deel uit de reeks ‘Zorg voor Onderwijs’ gaat Ad Verbrugge in gesprek met Tiny Hoedemaker, directeur IKC de Kinderkoepel in Leeuwarden, Monique Marreveld, hoofdredacteur van Didactief, en Anna Bosman, hoogleraar pedagogiek aan de RU. Nijmegen.
Publicatie 25 juni
Meer commentaar op de problemen in het onderwijs, benevens enige voorstellen hoe het beter zou kunnen, vindt u hier.
Structureel liggen alle achterstandsproblemen thuis in de opvoeding en de weigering de westerse waarden te accepteren ( islam) maar een zak geld en het verder afbranden van onderwijzend personeel moet het probleem gaan oplossen .En maar doorgaan met de import van achterlijkheid en gefinancierd door de blanke nederiglander .
Daar zit je dan als ouder, financieel genivelleerd worden en daarna je kinderen nogmaals in hun onderwijs: 2x zoveel VVE uren voor de kinderen waarvan de ouders geen tijd stoppen in hun kinderen. En het CBS berekend wel even waar het geld voor onderwijs naar toe moet. In ieder geval niet naar kinderen van autochtone ouders.
Criteria:
het opleidingsniveau van beide ouders;
het herkomstland van de moeder;
de verblijfsduur van de moeder in Nederland;
het gemiddelde opleidingsniveau van alle moeders op de school;
of de ouders in de schuldsanering zitten.
Dat is handig kan je altijd naar het CBS wijzen en zelf je criteria aanpassen naar je linkse idealen. Zonder wetswijziging!
https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/voorschoolse-en-vroegschoolse-educatie/financiering-onderwijsachterstanden
Dat is geen kansen gelijkheid maar uitkomst gelijkheid. Leg nu je kinderen maar eens uit dat hard werken loont.
En dan ook nog zitten te klagen dat online les geven zo vervelend is. Nou nou, ze hangen de hele dag voor dat scherm maar nu is het in eens een probleem voor de leerlingen en studenten. Laat ze voortaan altijd online les aanbieden. Het heeft echt voordelen. Deze corona periode zijn mijn ogen in ieder geval open gegaan hoe kinderen worden geïndoctrineerd. Door de onderwijzer en de les methode. Echt verhelderend!
De taak van onderwijs, is uitsluitend nuttig en verantwoord les-geven;
ook zodat kinderen zelfstandig kunnen gaan nadenken.
De inrichting van de maatschappij – ‘kansen’ -, is zaak van het Parlement.
De [ morele ] opvoeding van kinderen, is de verantwoordelijkheid van de ouders.
@Cool Pete
Daar denkt de school en de overheid helaas anders over. Kinderen krijgen een gekleurd en/of onvolledig beeld voorgeschoteld waarna ze over dat beeld een toets krijgen. (Mijn ervaring na meerdere uren online lessen meeluisteren) Die toets is dan weer mede bepalend voor het cijfer en het vervolg advies. Ben je niet woke genoeg krijg je een andere behandeling en beoordeling. Doet mij erg aan dit denken:
https://youtu.be/nE-H3oACvWI
Ik zou het toe juichen als scholen alleen de kern vakken zouden geven. En dan zonder waarde oordeel want zelfs met taal en rekenen kan je door de manier van geven kinderen indoctrineren. Wederom mijn conclusie na het meeluisteren van lessen. Dat blm, woke, lhtbi, socialisme enz pompen ze er al vroeg in. Ik ben tegenwoordig volledige pro continue livestream uit de klas naar de ouders. Iedereen zou moeten zien welk gif onze kinderen dagelijks toegediend krijgen.
Ik zeg altijd en ik ben van na de Mammoetwet, onze schooldirecteur deed de 6e klas erbij en we hadden beter onderwijs dan de scholen tegenwoordig met hun 25 “bestuurs”lagen.
Hoe minder bestuur, hoe beter.