Alarm bij de Onderwijsraad. Een nieuwe misstand is ontdekt! Men is er achter dat een opvoeding werkt!! Maar dat is niets waarvan men blij wordt.

Want zo krijg je nooit gelijkheid.

De Onderwijsraad bestaat al meer dan honderd jaar, en het is de hoogste tijd haar euthanasie te gunnen. Je voelt de vertwijfeling in dit geatrofieerde adviesorgaan van de regering, vergeleken waarbij het staartbeen van de mens nog een nuttiger functie heeft (want dat zit niet in de weg). Die onderwijsraad wèl, moet je constateren:

Veel jongeren kiezen nog altijd voor traditionele mannen- en vrouwenberoepen. Dat komt voor een belangrijk deel door hun opvoeding en stereotiep lesmateriaal, blijkt uit onderzoek van de Onderwijsraad.

En waarom zoveel homo’s acteur of kapper worden is ook een schandaal. Zelfs van die het niet zijn ga je het al snel denken. Is dat ook opvoeding? Maar middels het soort D66-prietpraat, dat hoort bij een staatsopvoeding vanaf de rijpe leeftijd van 6 weken, klinkt het:

Denkbeelden die jongeren thuis meekrijgen, bepalen voor een groot deel hun ontwikkeling. “Leerlingen worden thuis beïnvloed door bepaalde opvattingen en daarmee komen ze de school in”, zegt voorzitter Edith Hooge van de Onderwijsraad in het NOS Radio 1 Journaal.

Het is affreus. Het is méér dan schandalig! Zetten die autochtonen opnieuw die zielige allochtone jongeren te kakken. Een opvoeding werkt! Het kan dus wel? Hebben we daarvoor al die decennia geduld met ze gehad tot de beschaving alsnog toe zou slaan en het brave burgers zouden worden? We hadden ze gewoon op moeten voeden. En hun ouders. En de ouders daarvan! Wie weet hadden we zelfs gewoon nette mensen uit moeten zoeken om hier onze billen te komen wassen. Wat schandalig dat we dit niet eerder wisten!!

Zo zou het moeten. Maar nee, we hebben het inderdaad thans over het meest walgelijk onbenullige D66-volk dat voorradig was. Men komt met daarom een kutoplossing voor een niet-bestaand probleem. Letterlijk:

De Onderwijsraad is niet verrast dat jongeren nog steeds voor typische mannen- en vrouwenberoepen kiezen, maar kijkt wel op van de oorzaken. Bewustwording bij leraren van de genderstereotypes en het schrappen van stereotypes uit het lesmateriaal kan zorgen voor gelijke kansen.

Om direct te vervolgen met de uitermate schizofrene uitspraak:

“Jongeren en kinderen moeten als individu worden behandeld op school om te kijken wat hun voorkeuren en talenten zijn. Het is beter als iedereen zijn of haar capaciteiten zelf kan ontwikkelen en vrij kan kiezen voor een opleiding of beroep dat daarbij past. Verschillen tussen jongens en meiden mogen er zijn, maar niet als gevolg van beperkte keuzes en ongelijke kansen”, zegt Hooge.

Zou mevrouw Hooge niet op de hoogte zijn van het feit dat de huidige gewoonten een gevolg zijn van millennia vrije keuze van mensen? Of heeft ze ergens in de evolutietheorie een zijpaadje ontdekt dat ze de schuld van de aberratie van man/vrouw rolverdelingen geven kan? Ik wil het graag weten eer ik mijn oordeel uitspreek:

in de stortkoker met die Onderwijsraad

En ja, daarmee bedoel ik óók mevrouw Hooge.

---

Meer commentaar op de problemen in het onderwijs, benevens enige voorstellen hoe het beter zou kunnen, vindt u hier.