Het berichtje van afgelopen vrijdag in het AD sloeg een heel andere toon aan, maar de conclusie blijft: het onderwijs in Rotterdam staat op instorten.

Het is geen moeilijke conclusie om te trekken. Het AD begint het verhaal met:

Rotterdam overweegt docenten te dwingen om in probleemwijken aan de slag te gaan. Leerkrachten over de stad spreiden, zou het nijpende tekort op Zuid kunnen oplossen. Na de zomer wordt hierover gesproken met schoolbesturen

Daar is nu al kritiek op, meldt de krant. Vreemd is dat niet: je kunt op je vingers natellen wat gebeurt als dit wordt doorgezet: de overgebleven leraren in de niet-verrotte delen van de stad nemen direct ook de kuierlatten naar andere, veiliger streken. Want het lerarentekort is een heel selectief probleem. Zelfs binnen een stad als Rotterdam.

Ook een probleem dat niet benoemd kan worden, waardoor veel jonge, naïeve leraren er een jaartje (of zelfs meer) over doen om er achter te komen dat lesgeven in achterstandsbuurten heel verheven klinkt, maar dat het voor de persoonlijke veiligheid en comfort geen goed idee is dat langer dan dat ene jaar te proberen.

Het probleem dat ten grondslag ligt aan het lerarentekort mag niet benoemd worden, schijnbaar. Dat gaat in tegen de heersende ideologie van de multikul. En dus woekert de rotting ongestoord verder, aangezien de ideologie niet verdraagt dat wat in tegenspraak is met haar dogma’s openbaar wordt besproken. Want inderdaad, een open en openbaar debat zou de multikul binnen een paar jaar bijzetten bij een aantal er mee verbonden beklagenswaardige misverstanden. Om maar eens een selectie van vergelijkbare magnitude te noemen:

• dat de wereld plat is,
• islam vrede is
• alle mensen gelijk geboren worden.

Dit zijn misconcepties van de realiteit waarvan ze je op school juist af zouden moeten helpen. maar nee. Hoe bespreekt Rotterdam het probleem?

In heel Rotterdam staan op dit moment meer dan 400 lerarenvacatures open, maar de verschillen zijn groot. Zo zijn er in Noord en Overschie rond de 20 leraren nodig om de gaten op te vullen. Op Zuid is de situatie ronduit alarmerend. Op de 28 scholen in Feijenoord zijn rond de 100 docenten nodig, in Charlois nog eens ruim 70.
Dat leerkrachten niet warm lopen voor een baan op Zuid, komt voor een belangrijk deel omdat zij vrezen dat het daar veel harder werken is dan elders. Docenten hebben te maken met kinderen uit een achterstandswijk. Dat kan pittig zijn

Mijn nadruk. Het staat er niet helemaal letterlijk, maar duidelijk is dat het volgens Rotterdam de schuld van luie leraren is, die zelfs met extra geld niet vooruit te branden bleken:

Eerder werd al een lerarenbonus van 5000 euro geschrapt omdat dit lokkertje niet bleek te werken.

En dus wordt nu beweerd:

,,Je hebt geen invloed op het tekort, maar wel over de verdeling hiervan. Het klopt toch niet dat meer dan 50 procent van de tekorten op Zuid zijn. Je moet mensen stimuleren daar te werken.”

Misschien eerst eens het gezag op die scholen herstellen? Onderstaand filmpje komt naar mijn weten niet uit Rotterdam-Zuid, maar ik geef het er bij omdat het de situatie zo fraai weergeeft:

Deze jongen spreekt thuis wrsch. Arabisch en heeft daarbij een attitude waarmee hij nooit aan de bak komt. Op school zou ik hem aanpakken in overleg met zijn ouders. Hij is een loser. In elke sollicitatie wordt hij afgewezen en niet omdat er gediscrimineerd wordt.@BLIKOPENER333 pic.twitter.com/i2mvNzMdro

— Bouchra (@dekoran1) August 1, 2020

Herkenbaar een autist met een IQ tussen de 55 en 70. Maar even herkenbaar is hem ooit geleerd (gewoonlijk zit dat er diep in vóór hun 3e levensjaar) dat mannen de kroon op de schepping zijn, en dat een leraar maar een halve man is. Zeker als dat ook nog eens een kafir is. Niks mee aan te vangen, en Rotterdam-Zuid puilt er van uit. Ook de vakbond kijkt er van weg:

Een woordvoerder van de Algemene Onderwijsbond noemt het ‘een lastig dilemma’. ,,Het lijkt me niet wenselijk als docenten ergens aan de slag moeten waar ze niet willen werken en je mensen oplegt in een moeilijke wijk te werken. Het ligt eraan hoe ze het aanpakken.”

De leraren op de Rotterdamse scholen blijken loyaal aan de illusies van de multikul-ideologie (of de verslaggever van het AD is dat in extenso):

,,We hebben dit met ons team besproken en het is door iedereen finaal afgeknald”, zegt Victor van Toer, directeur van basisschool Het Open Venster. ,,Je kiest voor een bepaalde school. Omdat die manier van lesgeven bij je past, omdat je er op de fiets naartoe kan, omdat de school juist ver weg is en je geen leerlingen wil tegenkomen in de supermarkt. Bovendien gedijt de ene leerkracht beter op de ene school dan op de andere.”

De echte reden blijft ongenoemd. Het gevolg is functioneel analfabetisme: Wat was het, 25% van de 15 jarigen? Een. kwart! Boven de 16 is het een zesde! Wat kortweg betekent dat het onder de nieuwe jeugd anderhalf keer hoger is dan onder ouderen. Waarvan een deel ook direct uit den vreemde afkomstig is, en dus niet hier werd opgeleid.

Hoe práát men hier in Rotterdam nu over? Daarvoor heeft men de Ersamusuniversiteit. Oh nee:

Volgens Iliass El Hadioui, socioloog aan de Erasmus Universiteit, moet binnen de opleidingen aandacht zijn voor werken in een probleemwijk. ,,Als je in een grootstedelijke volkswijk werkt, moet je anders worden opgeleid. Dat gaat over de wil maar ook over de skills. Als we onze startende docenten onvoorbereid voor die setting voor de klassen zetten, dan zijn we binnen vijf jaar 30 tot 50 procent kwijt.”

Weer iemand die de realiteit niet zien wil. Want als je op de naam mag afgaan (gelukkig voor hem deed de sollicitatiecommissie dat niet) is dit iemand van Marokkaanse afkomst, en die weten dat sociaal ostracisme de straf is voor het eigen nest bevuilen. Maar zijn aanbeveling voor extra cursussen voor aankomende docenten in grote steden is erger dan bespottelijk. Ze moeten anders worden opgeleid? Als je in Rotterdam-Zuid als leraar wilt overleven kun je inderdaad niet langer zonder een diploma kickboksen voor gevorderden, en een kleine posse voor noodgevallen als het echt ruig wordt.

Dàt durft Iliass El Hadioui niet te zeggen, maar zo is het wel. Maar zoals altijd zijn zachte heelmeesters de ergsten die aan je bed kunnen verschijnen. Het stadsbestuur in Rotterdam en de cultuur die daar in bestuurskringen heerst zijn doodziek, en de rotting lijkt het bottenstelsel te hebben bereikt. En staat daarom op instorten. Tegen die tijd heeft de laatste autochtoon die niet gedragen moet worden Rotterdam-Zuid verlaten.

Maar daar lag het niet aan, zo wil de ideologie.

---

Meer commentaar op de problemen in het onderwijs, benevens enige voorstellen hoe dat beter zou kunnen, vindt u hier.