Nederlands economieonderwijs – Rethinking Economics, Martijn Jeroen v/d Linden en Sam de Muijnck
Het Nederlandse economieonderwijs is te eentonig, te wiskundig en te theoretisch. Hoe zou dat beter moeten?
Het Nederlandse economieonderwijs is te eentonig, te wiskundig en te theoretisch. Hoe zou dat beter moeten?