Er is een lerarentekort. Nog steeds, en het groeit. Wat doet men er aan? Wegkijken! Want de basis van het probleem is de context.

En de gegevens en artikelen over het probleem vertellen impliciet waar het probleem zit, en dat men wéét dat de overheid de boel besodemieterd.

De meeste vacatures zijn uitgeschreven voor leraren. Maar ook ander personeel is schaars: er wordt momenteel nog naar 400 onderwijsondersteuners en 320 schoolleiders gezocht. Bijna een op de twintig scholen dreigt daarmee zonder schoolleider te komen te zitten.

Dat het slecht betaald is al ruim twintig jaar een feit dat nieuwe generaties leraren de scholen bijna net zo hard uit jaagt als ze ooit instroomden. Idealisme is mooi, maar als jaar in, jaar uit op het onderwijs wordt bezuinigd terwijl je elders beter krijgen kunt gaat de lol er van af. Het dat zou allemaal nog te overzien zijn als de jeugdige populatie op scholen in de grote steden niet zo rampzalig was.

Maar dat mag niet benoemd worden. Een tweede probleem dat overigens ook met dat eerste verbonden is, is dat leraren in het lager onderwijs voor circa 90% vrouw zijn. Dat de overheid zich laat voorstaan op gelijke betaling van de seksen, maar tegelijkertijd een zwaar beroep dat vrijwel alleen nog door vrouwen wordt uitgeoefend financieel uitknijpt heeft iets tegenstrijdigs. Maar ook dat is uw overHeid, die je spelt met de hoofdletter H van hypocrisie.

Voorlopig heeft men het nog alleen over het tekort an sich:

“Schoolbesturen zijn optimistisch en zoeken hard door naar personeel, maar als tekorten worden ingevuld gaat dat vaak weer ten koste van de school waar de leraar vandaan komt”, zegt Rinda den Besten van de PO-Raad.

En:

Dat duidt erop dat scholen die al in de problemen zitten, meer moeite hebben om leraren te vinden. Hierdoor loopt de kansenongelijkheid in het onderwijs volgens de raad op, iets waar de onderwijsinspectie dit voorjaar ook al voor waarschuwde.

Tja, hoe zou dat nu komen? Voorlopig vieren de eufemismen hoogtij:

Vooral scholen met kwetsbare leerlingen vinden moeilijk leraren, signaleert de PO-Raad.

En krijgen de speciale scholen de schuld. Ook wordt er gepraat over meer geld voor salarissen – een geijkte methode om fundamenteler onderliggende problemen te kunnen negeren.

“Het vak moet aantrekkelijker worden,” zegt Den Besten van de PO-Raad. “Het kabinet heeft een kleine stap genomen door de salarissen te verhogen. Maar nu is echt de volgende stap nodig.”

Het journalistiek gelieg (of zijn ze echt zóóó dom?) doet pijn aan je ogen. Over een school in het Utrechtse Kanaleneiland:

De Da Costaschool bestaat voor 95 procent uit kinderen met een Marokkaanse achtergrond. “Soms heb je te maken met een vooroordeel naar onze doelgroep van sollicitanten, maar door ze uit te nodigen en goed kennis te laten maken met de kinderen en het team, zien ze dat het hele fijne kinderen zijn om mee te werken, met hele betrokken ouders. Je moet dus iets aan salaris doen, maar ook laten zien wat voor school je bent”, zegt Leerveld over mogelijke oplossingen voor het lerarentekort.

Jaja. En volgend jaar is het probleem weer net zo groot, en dat deze dame interim-directeur is vertelt de rest over het realiteitsgehalte van dit optimistische gedreutel tegen beter weten in. En gelukkig is dit een school die het creatief aanpakt,, meldt onze journalistieke roeptoeter:

“We hebben een vacature gehad die we niet konden invullen met een leerkracht.. In plaats daarvan kwam er een hiphopmeester, die kinderen een dag per week vertelt over hiphop en de geschiedenis ervan en die met ze gaat rappen en dansen. Allerlei taal-activerende en creatieve activiteiten, die goed zijn voor de kinderen en die ons helpen een lege plek in te vullen.”

Oh, gelukkig, de lege plek is gevuld.

Zucht.

Gek hè, maar NIEMAND heeft het over het opleiden van meer leraren omdat die er niet genoeg zouden zijn. Dat is dus niet het probleem. Wat het dan wel is? Kom kom, u weet wel beter. Het zijn de omstandigheden, sukkels. En alleen sukkels proberen het een jaartje als leraar, en vluchten dan naar het platteland of naar andere banen. Als je tegenwoordig ìets leert op school, is dat je er niet werken wilt, en zeker niet voor wat dat je oplevert.

---

Meer over de problemen in het onderwijs vindt u op Veren of Lood hier.