DE WERELD NU

Het onderwijs kan nog verder achteruit vindt Onderwijsraad

onderwijs 4

Het tekort aan leraren wordt nijpender. Maar over de redenen van dit probleem in het onderwijs worden aannames gedaan die de werkelijkheid vermijden in de ogen te zien.

Nu worden ook de docentenopleidingen onder vuur genomen. Specialisatie wordt taboe verklaard, en we willen voortaan alleen nog maar mensen die overal een mening over hebben, maar nergens verstand van.

Onderwijs

De Onderwijsraad heeft zich gebogen over de vraag:

Hoe maak je het beroep (van leraar) aantrekkelijker?

Het is werkelijk fantastisch wat een waanzin de moderne politieke correctheid oplevert als je het in optima forma aan het werkt ziet. Iedereen heeft het over respect – vooral voor de leerlingen van bijzondere denominatie en nog minder eenvoudige handelbaarheid – maar over respect voor de mensen voor de klas hoor je nooit iets.

Dat die mensen het onderwijs ontvluchten willen is daarom geen wonder. Wat ze tegen komen in hun vak staat hen niet langer aan, maar vreemd is dat toch niet? Als altijd alles jouw schuld is, maar dat het disciplineren van leerlingen niet mag worden overwogen, maakt dat je het werken onmogelijk. Geen wonder dat je dan weg wilt. En dan is er niemand die je hebben wil. Want er is na het leraarschap geen perspectief.

Dat was er feitelijk nooit. Natuurlijk waren er mensen binnen de scholen de managamentweg kozen, maar dat kun je niet beschouwen als een logisch alternatief carrièrepad. Wat de Onderwijsraad nu echter voorstelt is vreselijk. Dat ze het koppelen aan hun eigen obsessies met ‘progressie’ maakt het eens te erger.

De Onderwijsraad wil dat in de toekomst leraren makkelijker kunnen overstappen van het basisonderwijs naar de middelbare school of andersom. Ook zouden leraren zich niet moeten beperken in het geven van slechts één vak. Dat moet het voor leraren makkelijker maken om zich te ontwikkelen en te variëren binnen zijn of haar loopbaan.

Dat bij de onderwijsraad niemand benul heeft van hoe mensen hun vak beleven is al even duidelijk. Het idee dat je op je 25e les gaat geven en tot je 67e niets anders doet vinden zij maar geestdodend. Bah, nee, je moet op je 40e nog premier kunnen worden. Of minister? Waarom niet. Waarom niet gelijk koning?

Er is niets mis mee als een vak een leven lang beoefend wordt, zolang je elk jaar maar nieuwe leerlingen bewerken kunt. Dat moet ook goed betaal worden, en ook dat is iets waar het er in de afgelopen veertig jaar aan heeft geschort. Als beginnend leraar is je inkomen dramatisch laag, zodat de vraag naar een andere en beter betaalde baan een logische is. Los dat eerst maar eens op.

Tweede punt van groot belang: maak scholen veiliger voor leraren èn leerlingen. Afwijkend gedrag moet je maar heel beperkt accepteren, want het ondergraaft de effectiviteit van leraren, en hun motivatie.

Als je daarna ontdekt dat leraren een tweede carrièrepad zoeken kun je altijd nog eens gaan kijken wat te doen. Deze Onderwijsraad bestaat uit politiek-correcte idioten die het lelijke gezicht van het moderne onderwijs proberen te ontkennen. Weg ermee, en neem eindelijk eens een verstandige weg. Dit voorstel leidt tot een kakschooltje van 3 tot 18 jaar oud, en niemand zal er wijzer van worden.

4 reacties

  1. Wim schreef:

    Het grote taboe benoemd! Leraren zelf durven dat nauwelijks aan. Af en toe – laatst nog op de radio – hoor de ik een mevrouw die lesgeven op het VMBO (in een grote stad)
    een hel vond. Dapper. Geen wonder dat leraren vluchten naar rustiger gebieden. Wie blijft is of een kei (zelden) of laat alles maar omwille van de betaaldatum aan het eind van de maand over zich heen komen ondertussen iets bazelend als ‘jeugd’, ‘van alle tijden’, ‘wij waren ook geen lieverdjes’…

  2. Johan P schreef:

    Ik viel bijna van mijn stoel toen ik dit las. Toen het rapport er even bij gegoogled. Het staat er echt. Een kop koffie (het was toen ik het las hier in de VS net 08:00), een kneep in de arm en nog een keer lezen. Het staat er echt.

    Docenten zijn volgens de onderwijsraad blijkbaar uitwisselbare stukken, ongeveer zoals lego-blokjes.
    Er wordt volkomen voorbij gegaan aan het feit dat veel docenten kiezen voor het lesgeven aan een bepaalde leeftijdsgroep en dat die uitwisseling maar in zeer beperkte mate interessant is, hoewel ik zal toegeven dat het voor een aantal docenten op de langere duur inderdaad aantrekkelijk is.
    Maar ‘iedereen moet alles kunnen doceren’? Nou ja, ze willen clusters vormen. Tot op zekere hoogte is dat ok. Ik bedoel maar, mijn rector kon de oude talen doceren (zowel Grieks als Latijn) maar ook Nederlands. Enige vorm van overlap en bredere ontwikkeling is prima.
    Maar het idee dat alle docenten meerdere vakken moeten kunnen ondewijzen is gewoon niet haalbaar. Zeker niet met de huidige opzet en ik zie ook maar bar weinig reden dat de voorstellen er enige verandering in zullen brengen.
    Men moet eerst terug naar de basis: een school is er voor opvoeding ‘in loco parentis’ en de overdracht van kennis. Alle andere frutsels die over de decennia aan de scholen zijn opgedrongen moeten daar weer worden weggehaald.
    Het betekent ook dat leraren en/of decaan/rector/directeur veel mee rmogelijkheden moeten hebben om kinderen te disciplineren. Wat dat betreft zijn dingen wel erg ver doorgeschoten. Als ik eens na moest blijven, of strafwerk had gekregen, dan stonden mijn ouders daar echt niet op de stoep om tegen de leraar te schreeuwen, nee, dan kon ik thuis nog meer verwachten. Een heel weekend onkruid wieden, geen sport of TV etc. Die bevestiging van het gezag zorgde er ook voor dat dergelijke acties maar zeer beperkt voorkwamen.
    En hoewel het destijds maar heel zelden voorkwam, als iemand de klas uit werd gestuurd om zich te melden dan deed die persoon dat. Ik kan me maar 2 gevallen herinneren waarin dat niet zo was en die werden beiden bij de arm genomen en letterlijk de klas uitgezet. Dat zou je vandaag de dag niet meer hoeven proberen.
    Ik wil niet pleiten voor bullebakken als leraar, maar enige vorm van authoriteit is gewoon nodig. Die is volkomen verdwenen en met name kinderen met een migratie-achtergrond en een volkomen gebrek aan opvoeding naar westerse normen kunnen niet omgaan met vrijheden als deze. Die zien dat als zwakheid en een reden te meer om door te gaan met hun gedrag.

  3. hendrikush schreef:

    Het onderwijs kan nog veel leren van andere professionals.
    “Nieuwe kleding draagt op een positieve manier bij aan de aantrekkelijkheid van het vak”.
    Projectleider NN vertelde: “Onderwijsprofessionals hebben passie voor hun werk en zijn trots op hun vak. Die trots willen ze ook uitstralen via hun werkkleding. Bij een mooi vak, hoort een mooi pak.”
    Helmen, kogelwerende vesten, bijscholing in vechtsporten kunnen dat verder aanvullen.

  4. Jaantje schreef:

    Leraren apothekers verpleegsters schoonmaakpersoneel aan alles dreigt een tekort te komen goh dat is een reden om er nog meer mensen en behoeftes bij te halen niet?
    Nee want doe je dat wel dan is er elke 15 jaar een tekort tot een blijvend tekort.
    De balans is van slag.
    Vicieuze cirkel .

Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *

Deze website gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.